故事教学是幼儿园教授中的一种紧张手腕,是幼儿园教授必不行少的构成局限,对提拔幼儿优秀的人品、升高幼儿的措辞表达才力、富厚推广幼儿的学问面拥有踊跃的效率。幼儿园故事教学实质平常,不但包罗生涯故事,还包罗童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了便利幼儿教练找到更好的故事资源,小编摒挡出了“幼儿园故事大全”,汇总了53个故事,供幼儿教练参考。 1、爱笑的小花 公园里有朵花,真雅观,瞥见小天天,老是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不言语。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿老是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好恩人。 天天回家往后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他不停笑,不停笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 故事主意: 1.分明浅笑是一种美。 2.懂得要珍爱花。(周末带孩子去公园看花) 可设立少少题目让幼儿研究: 1.小天天和花儿都有一个什么特质让人喜爱? 2.小天天为什么不停没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?" 让幼儿明了:浅笑会让民众喜爱,珍爱花的孩子更让人喜爱。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰时常想歪点子欺侮其他小动物,还高兴洋洋。这一天,笨狼阿灰又恐吓小公鸡,说要吃掉他。小公鸡乞请阿灰黄昏再来,笨狼应允了。小动物们分明了,沿路来帮小公鸡想设施。民众在小公鸡的家里摆设了少少迥殊的陷坑。小狗说:"小公鸡,这下你可不必畏怯了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷坑里,民众舒畅得鼓掌称快。 领导幼儿研究下列题目: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜爱故事中的小公鸡吗?为什么? 2.倘若笨狼阿灰不该允小公鸡的乞请,没有比及黄昏就来了,公鸡可能想什么设施呢?向幼儿提出新的假设条款,协助幼儿忖量新的不妨性,然后恳求幼儿遐想并表达本身的看法。 3、小山公掰玉米 有一天,一只小山公下山来.它走到一块玉米地里,瞥见玉米结得又大又多,极端舒畅,就掰了一个,扛着往前走。小山公扛着玉米,走到一棵桃树下。它瞥见满树的桃子又大又红,极端舒畅,就扔了玉米去摘桃子。小山公捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它瞥见满地的西瓜又大又圆,极端舒畅,就扔了桃子去摘西瓜。小山公抱着一个大西瓜往回走。走着走着,瞥见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它极端舒畅,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小山公只好空出手回家去。 4、老爷爷的帽子 冬天到了,冬风呼呼地吹,气候很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直颤动。 一位老爷爷走来,瞥见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它肯定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把咱们的窝给走了,咱们没有家了。"老爷爷说:"别焦躁,我来帮你们想设施。"老爷爷就用本身的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真和煦。 小鸟想到树林里又有很多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,沿路飞进了老爷爷的帽子。它们极端感动老爷爷。往后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来,原本他病了。小鸟想:"肯定是爷爷把帽子给了咱们,本身着凉生病了,咱们迅速给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用本身的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷极端感动小鸟,他的病很快就好了。 这是一篇社会性教授童话故事,实用于中班年纪的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷属意小鸟,小鸟属意老爷爷,"这一重心,将咱们还入了一个温馨、谐和、洋溢爱的全国。今朝的独生后代大多只分明餍足本身的需求,而不会研究别人的心理和感想,缺乏怜悯心,不懂得属意、协助别人。而来日社会需求幼儿从小"学会生涯,学会属意"。 主意: 1.领导幼儿开端知道他人的需求,学会属意、协助他人。 2.激勉幼儿的怜悯心,取得被人属意和协助他人的实质感想。 3.驱策幼儿斗胆表达本身的看法,兴盛白话表达才力和交易才力。

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